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Sphère d’activité

Les loisirs

Le travail des intervenants dans le domaine des loisirs consiste généralement à organiser et à planifier des activités socioculturelles, récréatives ou sportives. Une tâche que l'on pourrait croire simple, mais qui implique une rigoureuse et saine gestion des ressources humaines, matérielles et financières. Les bacheliers et les techniciens en loisirs œuvrent dans les milieux récréotouristiques (hôtels et centres de villégiature, pourvoiries, camps de vacances, centres de plein air, parcs naturels, etc.), institutionnels (centres hospitaliers, CLSC, centres de réadaptation, etc.), municipaux et communautaires (centres culturels, organismes de loisirs municipaux, comités de quartier, etc.) et scolaires (écoles publiques et privées). Cette variété de milieux signifie qu'ils sont appelés à travailler avec des clientèles très diversifiées.

On remarque que la demande de services en matière de loisirs est en croissance et que la situation démographique influence la nature des besoins à combler. Ainsi, la baisse de la natalité et le vieillissement de la population québécoise ont entraîné un besoin accru de services de loisirs dans les institutions pour personnes âgées. D'autre part, les nouveaux retraités consacrent plus de temps à leurs loisirs et sont plus nombreux à se proposer comme bénévoles dans les associations locales.

L'animation est évidemment au cœur du travail des récréologues, moniteurs et techniciens en loisirs. De plus, dans ce milieu, le bénévolat est souvent essentiel au développement des activités. Au Québec, on estime à 500 000 le nombre de bénévoles œuvrant dans les domaines des loisirs, du sport et de la culture. Pour l'organisation de nombreuses activités, l'apport des bénévoles est donc crucial. Aussi les intervenants en loisirs doivent-ils généralement assurer le recrutement des bénévoles, avoir une bonne compréhension de leur rôle et savoir apprécier la valeur de leur travail. Le secteur des loisirs est aussi celui où plusieurs jeunes occupent des emplois de première ligne durant la période estivale, comme ceux de moniteur ou de guide. C'est pourquoi les intervenants doivent également avoir de bonnes aptitudes pour le travail d'équipe, que leur équipe soit composée de jeunes… ou de moins jeunes!

Afin de pouvoir acquérir de nouvelles compétences et connaître les nouvelles tendances (que ce soit en matière de financement, d'informatique, de normes de sécurité ou de premiers soins), les intervenants en loisirs participent fréquemment à des activités de formation. Il faut dire que l'élaboration d'un programme d'activités ne se fait pas sans contraintes. Ils doivent souvent tenir compte des ressources humaines du milieu et de ses ressources financières (souvent limitées), ce qui, dans certains cas, peut représenter tout un défi! L'avenir des loisirs suscite cependant des questionnements. On réfléchit notamment aux tâches des futurs travailleurs des loisirs et à leur rôle dans le développement social et la qualité de vie de la population québécoise. On se demande particulièrement comment le développement des technologies influencera les gens dans leur façon d'occuper leurs temps libres. Jusqu'à quel point l'émergence des jeux électroniques et des autres espaces virtuels transformera-t-elle les loisirs de demain? Voilà une des principales questions qui préoccupent les grands esprits de ce secteur!

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