Le milieu dans lequel grandissent les jeunes, qu’il soit urbain ou rural, est associé à des différences dans la construction des intérêts professionnels, notamment en raison d’un accès inégal aux modèles professionnels et aux expériences de formation. Cela souligne l’importance de mettre en place des interventions pour diversifier les expériences d’apprentissage et multiplier les modèles ...

De nombreuses recrues dans l’industrie de la construction au Québec n’ont pas le diplôme d’études professionnelles de leur métier. La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC-FP) leur permet de faire reconnaître leur expérience, d’accélérer la qualification et d’assurer la compétence en chantier pour construire le Québec de demain. Apprenez-en plus dans notre chronique.