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Formations académiques
Administration : Économie
BAC 6 trimestres | 15806 |
Domaine Cursus ?
3. L'Humain |
Famille Cursus ?
3.1 La société humaine |
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Autres appellations
Économie appliquée
Économie de gestion
Développement local et économie sociale
Compétences à acquérir
Analyser l’environnement économique dans les secteurs public et privé.
Admission / Études universitaires
Concordia : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103 ou 205 (ou 201-NYA ou 201-NYC) OU DEC technique dans une matière connexe. N.B. Consulter le site de l'université pour prendre connaissance de la cote R minimale pour l'admission. Pour plus de précisions sur les DEC techniques admissibles, consultez le https://www.concordia.ca/admissions/undergraduate/requirements/cegep-students/partnerships.html.
HEC Montréal : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103, 105, 203 ou tout autre cours de mathématiques de niveau collégial dont le code du cours commence par 201 (ex. 201-XXX-XX ) ou par 360 (ex. 360-XXX-XX, cours de 60 heures). N.B. Consulter le site de l'université pour connaitre la cote R minimale pour l'admission : https://www.hec.ca/programmes/baccalaureats/baa/admission/index.html
McGill : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103, 105, 203 (ou NYA, NYB, NYC ou 00UN, 00UP, 00UQ ou 022X, 022Y, 022Z).
HEC Montréal : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103, 105, 203 ou tout autre cours de mathématiques de niveau collégial dont le code du cours commence par 201 (ex. 201-XXX-XX ) ou par 360 (ex. 360-XXX-XX, cours de 60 heures). N.B. Consulter le site de l'université pour connaitre la cote R minimale pour l'admission : https://www.hec.ca/programmes/baccalaureats/baa/admission/index.html
McGill : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103, 105, 203 (ou NYA, NYB, NYC ou 00UN, 00UP, 00UQ ou 022X, 022Y, 022Z).
Sherbrooke : DEC ou l'équivalent ET Mathématiques MAT 103 ou NYA et MAT 105 ou NYC OU avoir atteint les objectifs et les standards suivants : 00UN et 00UQ, ou 01Y1 et 01Y4 ou 022X et 022Z OU avoir obtenu un minimum de 12 crédits transférables au baccalauréat en économique avec une moyenne minimale de 2,3 et avoir les prérequis en mathématiques ci-dessus mentionnés. N.B. Les crédits transférables doivent avoir été obtenus dans le cadre du programme de certificat en économie appliquée ou l’équivalent.
TÉLUQ : DEC ou l’équivalent OU avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 6 mois dans une organisation OU être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle ET connaissance des mathématiques du collégial ou réussite du test de mathématique ou du cours d’appoint ET maîtrise du français.
TÉLUQ : DEC ou l’équivalent OU avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 6 mois dans une organisation OU être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle ET connaissance des mathématiques du collégial ou réussite du test de mathématique ou du cours d’appoint ET maîtrise du français.
Établissements qui offrent le programme
C* = Contingentement
Nom de l'établissement | Coop ? | C* ? Contingentement ? | Cote R ? |
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HEC Montréal | - | ||
Télé-université (TÉLUQ) | - | ||
Université Concordia | - | ||
Université de Sherbrooke | - | ||
Université McGill | - |
Professions reliées à cette formation
- Administrateur
- Analyste des marchés
- Conseiller en management
- Analyste de l’environnement économique et industriel
- Conseiller en investissements
- Comptable professionnel agréé (CPA)
- Comptable
Endroits de travail
- À son compte- Agences économiques
- Entreprises d'économie sociale
- Firmes d'experts-conseils en management
- Gouvernements fédéral et provincial
- Moyennes et grandes entreprises
- Municipalités
- Municipalités régionales de comté (MRC)
- Organismes de coopération et de développement économique
Formations liées
Salaire
Le salaire horaire moyen est de 31,54$ de l'heure (janvier 2019).Remarques
Sherbooke : Régime coopératif à temps complet et régime régulier à temps complet. Pour maintenir son inscription au régime coopératif, l’étudiante ou l’étudiant doit conserver une moyenne cumulative égale ou supérieure à 2,3 sur 4,3.
Statistiques d’emploi*
2015 | 2017 | 2019 | |
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Nb de personnes diplômés | — | — | 110 |
% en emploi | — | — | 93,0 % |
% à temps plein | — | — | 95,0 % |
% lié à la formation | — | — | 75,5 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance
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