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Formations académiques
Linguistique (science du langage)
BAC 6 trimestres | 15585 |
Domaine Cursus ?
5. La Culture |
Famille Cursus ?
5.4 Les langues |
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Autres appellations
Sciences du langage
Linguistique et langue française
Linguistics
Compétences à acquérir
- Étudier l’origine, la structure et l’évolution des langues.
- Étudier divers aspects de l’acquisition et de l’apprentissage des langues, du fonctionnement des langues (phonologie, morphologie, sémantique et syntaxe et du langage humain).
- Appliquer des théories linguistiques à l’enseignement, à la traduction et à la communication en général.
- Analyser et décrire les langues anciennes et modernes.
- Analyser et interpréter des caractéristiques linguistiques en tenant compte des régions, des niveaux de langue et des époques.
- Étudier divers aspects de l’acquisition et de l’apprentissage des langues, du fonctionnement des langues (phonologie, morphologie, sémantique et syntaxe et du langage humain).
- Appliquer des théories linguistiques à l’enseignement, à la traduction et à la communication en général.
- Analyser et décrire les langues anciennes et modernes.
- Analyser et interpréter des caractéristiques linguistiques en tenant compte des régions, des niveaux de langue et des époques.
Éléments du programme
- Analyse de textes - Grammaire générative - Linguistique - Morphologie et syntaxe - Phonologie - Psycholinguistique et neurolinguistique - Sémantique et paradigmatique
Admission / Études universitaires
Concordia et McGill: DEC ou l’équivalent.
UdeM : DEC ou l’équivalent ET cote R minimal de 22.
UdeM : DEC ou l’équivalent ET cote R minimal de 22.
ULaval : DEC ou l'équivalent dans un collège francophone OU DEC d'un collège anglophone ET avoir réussi un cours de français de la série 900 ou posséder un degré équivalent de formation.
UQAC : DEC ou l'équivalent ET cote R minimale de 24. N.B. Les candidats ayant une cote de rendement inférieure à 24 sont invités à présenter une demande d'admission sur base « Préparation suffisante ».
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 9 crédits universitaires réussis.
UQAC : DEC ou l'équivalent ET cote R minimale de 24. N.B. Les candidats ayant une cote de rendement inférieure à 24 sont invités à présenter une demande d'admission sur base « Préparation suffisante ».
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 9 crédits universitaires réussis.
Établissements qui offrent le programme
C* = Contingentement
Nom de l'établissement | Coop ? | C* ? Contingentement ? | Cote R ? |
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Université Concordia | - | ||
Université de Montréal (UdeM) | - | ||
Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) | - | ||
Université du Québec à Montréal (UQAM) | - | ||
Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Lanaudière | - | ||
Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Laval | - | ||
Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Longueuil | - | ||
Université Laval (ULaval) | - | ||
Université McGill | - |
Professions reliées à cette formation
- Agent d'information
- Lexicographe
- Linguiste
- Orthophoniste
- Philologue
- Enseignant au Cégep
- Réviseur
- Scénariste-dialoguiste
- Terminologue
Endroits de travail
- À son compte- Cabinets de traduction
- Établissements d'enseignement
- Firmes de traduction
- Gouvernements fédéral et provincial
- Industrie du multimédia
- Maisons d'édition
- Médias
Salaire
Le salaire horaire moyen est de 30,71 $ de l'heure (janvier 2021).Remarques
- Pour enseigner au primaire et au secondaire, il faut être titulaire d’un permis ou d’un brevet d’enseignement permanent émis par le ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur.
- Des études de 2e cycle sont nécessaire pour devenir orthophoniste.
- Pour porter le titre de terminologue, il faut être membre de l’Ordre professionnel des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec.
- Pour porter le titre de terminologue, il faut être membre de l’Ordre professionnel des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec.
Statistiques d’emploi*
2017 | 2019 | 2021 | |
---|---|---|---|
Nb de personnes diplômés | 141 | 158 | 132 |
% en emploi | 30,0 % | 35,5 % | 38,8 % |
% à temps plein | 63,3 % | 60,0 % | 60,0 % |
% lié à la formation | 31,6 % | 26,3 % | 45,5 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance