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Formations académiques
Arts plastiques (arts visuels)
| BAC 6 trimestres | 15902 |
|
Domaine Cursus ?
5. La Culture |
Famille Cursus ?
5.8 La communication |
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Autres appellations
Fine Arts
Arts visuels et médiatiques
Intermedia-Cyberarts
Art et sciences de l'animation
Arts et design
Design
Sculpture
Ceramics
Fibres and materials
Compétences à acquérir
- Utiliser divers médiums de production artistique (huile, acrylique, encres, bois, terre, plâtre, etc.) pour créer des œuvres originales.
- Développer des modes d’expression personnelle.
- Produire des œuvres en vue de préparer des expositions.
- Améliorer ses dispositions à percevoir et à s’exprimer.
- Renforcer sa dextérité dans la manipulation d’instruments et accroitre la souplesse et la précision du geste artistique.
- Développer des modes d’expression personnelle.
- Produire des œuvres en vue de préparer des expositions.
- Améliorer ses dispositions à percevoir et à s’exprimer.
- Renforcer sa dextérité dans la manipulation d’instruments et accroitre la souplesse et la précision du geste artistique.
Éléments du programme
- Art actuel au Québec - Arts médiatiques - Arts visuels actuels - Atelier - Dessin - Fondements de la sculpture - Histoire de l’art - Images et idées - Lithographie - Procédés photographiques et vidéographiques - Sérigraphie - Sociologie de l’art - Techniques de fabrication
Admission / Études universitaires
Bishop’s : DEC ou l’équivalent ET cote R miimale de 24.
Concordia : DEC ou l’équivalent, lettre de motivation ET portfolio ET entrevues/auditions. N.B. Les programmes offerts incluent Photography, Sculpture, Ceramics, Fibres and Materials et Intermedia.
McGill : DEC ou l’équivalent, lettre de motivation ET portfolio.
Concordia : DEC ou l’équivalent, lettre de motivation ET portfolio ET entrevues/auditions. N.B. Les programmes offerts incluent Photography, Sculpture, Ceramics, Fibres and Materials et Intermedia.
McGill : DEC ou l’équivalent, lettre de motivation ET portfolio.
ULaval : Art et science de l'animation: DEC ou l'équivalent OU certificat universitaire en Arts et science de l'animation ou en Arts plastiques. Arts visuels et médiatiques : DEC en Arts visuels (aucun dossier visuel exigé) OU tout autre DEC ET 1 cours de 45 h en dessin; 1 cours de 45 h en sculptural ou 3D; 2 cours de 45h en atelier de pratique artistique; 2 cours de 45 h en Histoire de l'art OU certificat universitaire en Arts ET déposer un dossier visuel conforme. N.B. Pour obtenir plus d'informations, consultez : www.art.ulaval.ca/admission.
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 15 crédits universitaires réussis ET dossier visuel obligatoire. N.B. Consulter le site Web de l’université pour obtenir plus de détails.
UQO : DEC ou l’équivalent OU DEC dans un domaine autre que celui des arts ET portfolio. N.B. Les détenteurs d'un DEC du Québec dans le domaine des arts n'ont pas à soumettre de portfolio.
UQTR : DEC en Arts plastiques ou l'équivalent OU DEC ou l'équivalent ET avoir réussi : un cours de dessin; un cours de pratique picturale; un cours d'Histoire de l'art ET présenter un portfolio numérique ou traditionnel de travaux personnels en arts. N.B. Le portfolio doit comprendre 10 photos ou images numériques.
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 15 crédits universitaires réussis ET dossier visuel obligatoire. N.B. Consulter le site Web de l’université pour obtenir plus de détails.
UQO : DEC ou l’équivalent OU DEC dans un domaine autre que celui des arts ET portfolio. N.B. Les détenteurs d'un DEC du Québec dans le domaine des arts n'ont pas à soumettre de portfolio.
UQTR : DEC en Arts plastiques ou l'équivalent OU DEC ou l'équivalent ET avoir réussi : un cours de dessin; un cours de pratique picturale; un cours d'Histoire de l'art ET présenter un portfolio numérique ou traditionnel de travaux personnels en arts. N.B. Le portfolio doit comprendre 10 photos ou images numériques.
Établissements qui offrent le programme
C* = Contingentement
| Nom de l'établissement | Coop ? | C* ? Contingentement ? | Cote R ? |
|---|---|---|---|
| Université Bishop's | - | ||
| Université Concordia | - | ||
| Université du Québec à Montréal (UQAM) | - | ||
| Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Lanaudière | - | ||
| Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Laval | - | ||
| Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Longueuil | - | ||
| Université du Québec en Outaouais (UQO) - Campus Gatineau | - | ||
| Université Laval (ULaval) | - |
Professions reliées à cette formation
- Artiste peintre
- Bédéiste
- Caricaturiste
- Concepteur de décors
- Concepteur-scénariste en multimédia
- Concepteur-designer d'expositions
- Designer graphique
- Directeur artistique
- Graveur d'art
- Photographe
- Enseignant(e) en arts plastiques
- Professeur d'arts plastiques à l'université
- Scénariste en multimédia
- Sculpteur
- Souffleur de verre
- Sérigraphe
- Dessinateur d'animation
Endroits de travail
- À son compte- Établissements d'enseignement
- Galeries d'art
- Gouvernements fédéral et provincial
- Industrie du multimédia
- Maisons d'édition
- Municipalités
- Services des loisirs municipaux
Formation liée
Salaire
Le salaire horaire moyen est de 30,73 $ de l'heure (janvier 2021).Remarques
- Pour enseigner au primaire et au secondaire, il faut être titulaire d’un permis ou d’un brevet d’enseignement permanent émis par le ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur.
- Il est préférable de faire partie d’une union ou d’une association d’artistes professionnels reconnue pour exercer ces professions.
- Il est préférable de faire partie d’une union ou d’une association d’artistes professionnels reconnue pour exercer ces professions.
- Cette formation est visée par le programme de bourses Perspective Québec. Pour plus d’informations ou pour connaître les établissements admissibles, consulter https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspective N.B. Seuls les profils Enseignement et Design graphique sont admissibles.
Statistiques d’emploi*
| 2017 | 2019 | 2021 | |
|---|---|---|---|
| Nb de personnes diplômés | 104 | 94 | 111 |
| % en emploi | 50,0 % | 56,1 % | 60,4 % |
| % à temps plein | 68,8 % | 84,6 % | 70,0 % |
| % lié à la formation | 54,5 % | 40,6 % | 62,5 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance