« Les programmes de niveau secondaire professionnel
Formations académiques
Montage de structures en aérospatiale
DEP 975 heures | 5197 |
Domaine Cursus ?
2. La Matière |
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux |
Connaissez-vous votre profil Cursus?
Autre appellation
Aircraft Structural Assembly
Compétences à acquérir
- Lire et interpréter des dessins, des schémas, des manuels et produire des croquis.
- Monter des éléments de structures d’aéronefs.
- Établir des liens entre les différents systèmes d’aéronefs.
- Monter des éléments de structures d’aéronefs.
- Établir des liens entre les différents systèmes d’aéronefs.
- Appliquer des notions et des techniques de base concernant les matériaux composites.
- Fabriquer des pièces simples de structures d’aéronefs.
- Effectuer des travaux d’assemblage mécanique.
- Riveter et dériveter des pièces de structures d'aéronefs.
- Monter un sous-assemblage.
- Fabriquer des pièces simples de structures d’aéronefs.
- Effectuer des travaux d’assemblage mécanique.
- Riveter et dériveter des pièces de structures d'aéronefs.
- Monter un sous-assemblage.
Préalables
Être titulaire du diplôme d'études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu;
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
Admission / Études universitaires
Des tests d’aptitudes sont exigés pour accéder au programme.
Établissements qui offrent le programme
Professions reliées à cette formation
Endroits de travail
- Ateliers d'entretien d'aéronefs- Fabricants d'aéronefs
- Industrie de l'aéronautique
- Compagnies aériennes
- Compagnies manufacturières de composantes d'avions
Salaire
Le salaire hebdomadaire moyen est de 889 $ (mars 2019).Remarques
- Une bonne connaissance de l’anglais est souhaitable sur le marché du travail.
- École des métiers de l'aérospatiale de Montréal : formation aussi offerte à Mirable, à Québec et à Trois-Rivières.
Statistiques d’emploi*
2017 | 2018 | 2019 | |
---|---|---|---|
Nb de personnes diplômés | 73 | 77 | 41 |
% en emploi | 74,2 % | 84,5 % | 76,6 % |
% à temps plein | 96,6 % | 93,9 % | 100,0 % |
% lié à la formation | 67,9 % | 80,7 % | 83,7 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance