« Les programmes de niveau collégial technique
Formations académiques
Spécialisation : Équitation classique (Techniques équines)
DEC 2 655 heures | 155.AB |
Domaine Cursus ?
1. Le Vivant |
Famille Cursus ?
1.2 La vie végétale et animale |
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Compétences à acquérir
- Monter à cheval (cavalier I à III).
- Développer la maîtrise des habiletés spécifiques en améliorant son style de cavalier.
- Maitriser les éléments d’entrainement pour le travail sur le plat et à obstacles chasseurs.
- Effectuer des parcours de dressage et des parcours d’équitation classique à obstacles.
- Maitriser l’approche pédagogique dans le but de donner des cours.
- Développer la maîtrise des habiletés spécifiques en améliorant son style de cavalier.
- Maitriser les éléments d’entrainement pour le travail sur le plat et à obstacles chasseurs.
- Effectuer des parcours de dressage et des parcours d’équitation classique à obstacles.
- Maitriser l’approche pédagogique dans le but de donner des cours.
Éléments du programme
- Enseignement de l'équitation - Entrainement des chevaux sur le plat et à obstacles chasseurs - Équitation - Parcours de dressage – niveau élémentaire - Cours d'été en entreprisePréalables
Aucun préalable.
Admission / Études universitaires
- Contingenté.
- La sélection des élèves est basée sur la qualité du dossier scolaire.
- Consulter le site du SRACQ pour connaitre les modalités d'admission.
- La sélection des élèves est basée sur la qualité du dossier scolaire.
- Consulter le site du SRACQ pour connaitre les modalités d'admission.
Établissements qui offrent le programme
Professions reliées à cette formation
Endroits de travail
- Bases de plein air- Camps de vacances
- Centres d'entraînement équestre
- Centres équestres
- Clubs d'équitation
- Écoles d'équitation
- Écuries d'élevage
- Entreprises de tourisme équestre
Salaire
Le salaire hebdomadaire moyen est de 550 $ (mars 2018).Statistiques d’emploi*
2014 | 2016 | 2018 | |
---|---|---|---|
Nb de personnes diplômés | 8 | — | 7 |
% en emploi | 85,7 % | — | 66,7 % |
% à temps plein | 66,7 % | — | 100,0 % |
% lié à la formation | 50,0 % | — | 75,0 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance