« Les programmes de niveau collégial technique
Formations académiques
Spécialisation : Conception d'accessoires, de costumes et d'espaces scénographiques (Production scénique)
DEC 2 754 heures | 561.FA |
Domaine Cursus ?
5. La Culture |
Famille Cursus ?
5.1 Les arts d’expression |
Connaissez-vous votre profil Cursus?
Compétences à acquérir
- Analyser des projets de production scénique.
- Effectuer des activités de gestion de projets, gérer ses activités professionnelles et établir des relations professionnelles.
- Prendre des décisions au regard des aspects artistiques et techniques.
- Produire des plans et devis.
- Concevoir des accessoires, des costumes et des décors et coordonner les travaux de leur réalisation.
- Produire du matériel de présentation.
- Effectuer des activités de gestion de projets, gérer ses activités professionnelles et établir des relations professionnelles.
- Prendre des décisions au regard des aspects artistiques et techniques.
- Produire des plans et devis.
- Concevoir des accessoires, des costumes et des décors et coordonner les travaux de leur réalisation.
- Produire du matériel de présentation.
Éléments du programme
- Utilisation du dessin comme moyen d’expression - Application des techniques de base de la coupe - Conception des décors de scène - Conception des maquettes de costumes - Conception des éclairages - Réalisation des maquettes de décors de scène - Réalisation des accessoires de décors de scène - Réalisation des accessoires de costumes - Peinture des décors de scène
Préalables
Aucun préalable.
Établissements qui offrent le programme
Professions reliées à cette formation
- Chef accessoiriste
- Chef constructeur de décors
- Concepteur de décors
- Costumier
- Créateur de costumes
- Accessoiriste
Endroits de travail
- Cirques- Compagnies théâtrales
- Industrie du spectacle
- Studios de télévision et de cinéma
Formations liées
Salaire
Le salaire horaire moyen est de 20,20 $ (février 2020).Statistiques d’emploi*
2018 | 2020 | 2022 | |
---|---|---|---|
Nb de personnes diplômés | 15 | 17 | 12 |
% en emploi | 78,6 % | 92,3 % | 75,0 % |
% à temps plein | 70,0 % | 81,8 % | 100,0 % |
% lié à la formation | 90,9 % | 91,7 % | 100,0 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance